王慧杰抚松实验中学（抚松实验中学：打破学习路径的探索）

2024-04-19 11:03:130 评论3345 阅读

导语：抚松实验中学：打破学习路径的探索突破传统教育的束缚抚松实验中学成立于1994年，是一所资质较好的全日制中学。相较于传统模式的笃师教育，该校采用的是自主招生、自主命题和自主教学的综合改革模式，以培养学生的创造性和独立思考能力为最终目标。...

抚松实验中学：打破学习路径的探索

突破传统教育的束缚

抚松实验中学成立于1994年，是一所资质较好的全日制中学。相较于传统模式的笃师教育，该校采用的是自主招生、自主命题和自主教学的综合改革模式，以培养学生的创造性和独立思考能力为最终目标。突破传统教育的束缚，除了靠教学模式的改变，更离不开课程内容的优化。学校在课程设置上注重开创性思维和学科交叉融合，并注重多元化的课外活动，提升学生综合素质。

多元化的课程体验

学校注重开创性思维的培养，把实践、探究和创新贯穿于整个课程中。除了必修的语数英，学生还可以选择物理、化学、生物、地理、历史、政治、美术、音乐、技术、计算机等二十多个选修课程，每个学生必须至少修读两个选修课。接受广泛赞誉的是抚松实验中学的自然探究课程——“环境与生命科学”的探究课程。学校利用当地农业丰富的农业资源，在社会科学和自然科学、学生和社会之间架起了桥梁。此外，学校充分利用大创活动、选手集训营、科技嘉年华等多种活动形式，鼓励学生加入其中，以培养他们的综合素质。

国际教育：开拓视野，提升综合素质

学校与国外多所中学、大学保持着紧密联系，多次接受国际教育交流团的访问和合作。学校在实践中切实培养学生的国际视野和英语运用能力，在国内知名的国际教育项目“中国-美国青少年领袖交换项目”中，该校已经连续多年有学生参加并取得优异成绩。此外，学校还积极参与国内外各类知识竞赛，学生在国际数学奥林匹克、国际物理竞赛、全国中学生生物课外学术科技竞赛中多次斩获佳绩。

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