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惊蛰古诗小学生硬笔书法(惊雷又到,小学生硬笔书法搭载古诗之旅)

导语:惊雷又到,小学生硬笔书法搭载古诗之旅古人云:“春雷惊蛰,润物无声。”随着惊蛰节气的到来,生机勃勃的春天也变得日益明朗。正好这时,小学生们正在进行为期两个月的硬笔书法训练。这个春天,让我们跟着小学生们一起搭载古诗之旅,感受惊雷与古诗的碰撞。...

惊雷又到,小学生硬笔书法搭载古诗之旅

古人云:“春雷惊蛰,润物无声。”随着惊蛰节气的到来,生机勃勃的春天也变得日益明朗。正好这时,小学生们正在进行为期两个月的硬笔书法训练。这个春天,让我们跟着小学生们一起搭载古诗之旅,感受惊雷与古诗的碰撞。

第一站:诸葛亮《出师表》

“臣本布衣,躬耕于南阳。苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。”这是《出师表》中蜀汉丞相诸葛亮致曹操的最初名言。小学生在书法训练中学习了楷书“臣”、“本”、“躬耕”、“闻达”等字,通过实践才懂得了每个字之美。刚开始,他们常常写得歪歪斜斜,而教师和家长们则坚持让他们认真完成每一笔、每一个字,直到他们能真正书写出每个字的特点,悟出它们所要表现的意境。

第二站:周敦颐《爱莲说》

“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”周敦颐曾在《爱莲说》中用养莲之法阐述了一种超脱世俗的意境。在硬笔书法训练中,小学生们学习了草书中加点、折叠、离间等技巧,通过不断地练习摸索出了一种独特的莲花造型。在练字的同时,他们也在思考,如何用书法表现出诗人的境界,如何让人在汉字之中看到莲花般的超然与美丽。

惊蛰古诗小学生硬笔书法(惊雷又到,小学生硬笔书法搭载古诗之旅)

第三站:李清照《如梦令》

“伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。”“如梦令”是李清照的一首爱情诗。在书法训练中,小学生们练习了行书中的起笔、着墨、收笔等技巧,最后完成了一篇《如梦令》的手抄本。通过对整篇诗歌的把握,他们想象出蓝色的天空、白色的云彩、春天中的落日余晖、爱情美好的感觉,然后将这些感受融入字中,让书法成了精神的载体,让诗歌在草字中得以呈现。

惊蛰古诗小学生硬笔书法(惊雷又到,小学生硬笔书法搭载古诗之旅)

春天,万物复苏,小学生们也开始了一次精彩的古诗与硬笔书法之旅。在这里,他们不只是感受到了汉字之美,更体悟了古人豁达、清高的意境,让我们为他们欣喜,也为古代的书法艺术和诗词之美而感到自豪。

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